“最青春”创新创业工作室于 2016 年 12 月成立。它是华南师范大学首批成立的辅导员工作室之一。
首期工作室的主持人是当时的校团委副书记赖莹莹。工作室的团队成员主要有校团委工作人员以及学院辅导员等。由于主持人和成员的工作岗位发生了变动，所以对主持人和成员进行了调整。在 2018 年到 2025 年 10 月这段时间，由校团委书记连泽纯主持工作室。新一期工作室的主持人是校团委“双创”工作兼职团干丁旋。核心成员有校团委书记连泽纯，校团委专职团干张思慧，化学学院辅导员张舒瑜，计算机学院辅导员唐婷芳，物理与电信工程学院辅导员郭绮琪，哲学与社会发展学院的江峰，信息光电子科技学院的辅导员欧华鹏等。他们积极投身于创新创业工作指导，并且曾参与过相关赛事。这些人都是学生政工干部。
一、育人理念
落实立德树人的根本任务，坚持以创新引领创业。把提高人才培养质量当作核心，将创新能力、创业能力和实践能力培养作为重点。依据创新人才的成长规律以及学校学科专业的特色，推进校内创新协同育人机制的建立。推动创新创业教育的交流与协作。促使学生的专业学习与创新创业、社会实践活动实现有机融合。培养出具有创新精神且勇于投身实践的创新创业人才。
二、重点工作
协助共青团系统开展第二课堂素质教育活动，以此来营造氛围，推动大学生进行创新、创业和创优；构建社会网络资源，给大学生创新创业项目提供项目调研评估、专业咨询以及需求对接等服务，举办交流培训活动，针对项目的整个过程为学生团队提供“一站式”的信息服务以及参赛指导。
联合我校专家教授，借助我校青年校友促进会、“挑战杯”校外专家库以及展翅计划网等校内外资源，建立起专家导师资源库，以此搭建起专家教授、企事业单位与大学生之间的沟通交流平台，强化线上线下的交流，推动青年人才的成长。
项目进行调查评估：与广东省“攀登计划”以及学校“金种子”等项目相衔接。定期通过推介会、对接会等形式，与各学院以及各学术科技社团取得联系。针对大学生课外学术科研、创新创业项目的实施情况，其中涵盖经费使用、执行进度、任务达标等内容，开展检查调研以及跟踪评估工作。这样做有利于促进我校团队与兄弟高校团队之间的学习交流，推动项目结题以及成果转化等工作能够顺利开展。
咨询及需求对接服务：依据前期的项目调研以及跟踪评估的状况，对各个项目或者团队进行全面的梳理和统计。将网络资源进行整合，凭借交流平台，为有需求的团队连接社会资源，同时对接校内的人力资源。指导校内团队，为其提供技术和情报服务，协助团队开展概念开发工作，助力团队进行技术研发，帮助团队进行市场评估，辅助团队设计商业模式，撰写“可行性研究报告”等文字性材料，撰写“商业计划书”等文字性材料，撰写“项目建议书”等文字性材料。
交流培训活动依托“人文科技 100 讲”“学者下午茶”系列活动来设计主题，接着组织工作室辅导员团队开展创新创业培训工作，同时指导各类学术科技类社团以及学生科研创新团队开展学习调研、学术研讨、经验交流和创业路演等活动，以此营造浓厚的氛围。
三、工作成效
1.服务学生数量逐年递增。工作室成立后，每年会为 3000 多名学生以及近 300 项项目开展创新创业系列培训活动。通过这些活动，前期培养了学生良好的创新创业意识和能力，为后期项目的孵化和培育奠定了坚实基础。工作室还立足双创需求，每年举办“挑战者沙龙”“攀登大讲堂”系列活动 10 余场次，同时举办创新创业竞赛打磨培训 20 余场，吸引了近千名大学生参与学术研讨与经验交流，全方位调动了学院和师生参与创新创业的积极性。
赛事取得了新的佳绩。工作室与校团委科调部的资源进行了对接，紧密围绕比赛开展了 30 余场具有针对性的交流培训。工作室推荐项目参与“挑战杯”系列赛事的省赛和国赛，帮助团队明确了参赛方向，找到了提升路径，推动参赛团队再次取得佳绩。2025 年工作室科协助调部输送了 200 余项作品去参加各类赛事。其中，有 32 项作品参与了广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得了 11 项特等奖、8 项一等奖、12 项二等奖和 1 项三等奖。2025 年，我校的 8 项作品参加了“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，斩获 1 金 2 银 5 铜，其中工作室张思慧老师指导的作品获得了 1 金 2 铜。
工作室组建了调研团队，开展创新创业工作大调研。调研团队进行了走访，走访了中山大学等 6 所兄弟院校。同时，还赴浙江杭州、南沙等地进行了考察交流。通过广泛且深度的调研与分析，撰写了 1 篇深度调研报告；将工作室成员以及服务对象的成长实际进行结合，形成了 2 篇工作案例；在吸收并借鉴其他高校开展创新创业工作的情况之后，构建起了基于社会网络资源的大学生创新交流平台。
四、工作展望
工作室会持续深入开展学生创新创业的指导以及项目培育工作。工作室内部将会组建一支专业的培训师资团队。工作室会不断完善双创培训的课程体系。工作室会做好各类赛事赛前的宣传工作。工作室会指导学生撰写商业计划书。工作室会指导学生制作 PPT。工作室会指导学生完善作品文本。工作室会为有需求的团队连接社会资源，将校内的人力资源以及创新创业资源进行对接；对“挑战杯”竞赛机制和学院各类创新创业专题竞赛体系进行探索研究，促使其与国内国际高水平赛事相衔接，通过赛事来促进学习和练习。
图1 工作室成员指导“挑战杯”创业大赛国赛项目
图2 2025年“挑战杯”校赛公开答辩指导
图3 举行“攀登大讲堂”培养学生创新创业意识
图4 2025年“挑战杯”创业计划竞赛校赛宣讲
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